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  • 13级给的待遇是:保研、院内专业自选、提前联系导师进教研室、每年1k奖学金(人人都有,后面取消了)、大一下系全校专业任选(大二下系只能院内选)
    要求:每年学分积>80,无挂科,否则下系(即改为普通学院就读)
    难度和授课的话我只能谈自己的主观感受,我当时想换专业,成绩足够但选了大一末下系换全校转专业,所以两边课程都接触了,大概也有资格谈一点。同类的课教改偏理论(证明推导)一些(有利于科研),普通学院偏应用(计算使用)一些,从考试难度上讲其实差不多,普通学院能考85-90的用功程度放到教改也差不多这个数,最不利也就变成83-88这种,低个一两分。老师水平的话,教改老师研究水平都非常高,我们那届大一上课都是教授,不过老师水平高不一定教的好,教普通学院的老师也有教的非常好,甚至比教授教的好的,总体来说教改老师挺好的。




    13级给的待遇是:保研、院内专业自选、提前联系导师进教研室、每年1k奖学金(人人都有,后面取消了)、大一下系全校专业任选(大二下系只能院内选)
    要求:每年学分积>80,无挂科,否则下系(即改为普通学院就读)
    难度和授课的话我只能谈自己的主观感受,我当时想换专业,成绩足够但选了大一末下系换全校转专业,所以两边课程都接触了,大概也有资格谈一点。同类的课教改偏理论(证明推导)一些(有利于科研),普通学院偏应用(计算使用)一些,从考试难度上讲其实差不多,普通学院能考85-90的用功程度放到教改也差不多这个数,最不利也就变成83-88这种,低个一两分。老师水平的话,教改老师研究水平都非常高,我们那届大一上课都是教授,不过老师水平高不一定教的好,教普通学院的老师也有教的非常好,甚至比教授教的好的,总体来说教改老师挺好的。